Модуль 8. Рефлексія

Цей модуль допоміг мені зрозуміти, що таке «оцінювання, зосереджене на потребах учнів». В процесі роботи я побачила, що:

·        робота учнів поліпшується, коли дітям зрозуміло, як саме оцінюється їхня праця і що від них очікується:

·        учні починають краще оцінювати якість своєї власної роботи;

·        учні отримують інформативний відгук про свої сильні та слабкі;

·        учні дізнаються про критерії, які використовуються для організації взаємного зворотного зв'язку;

·        критерії визначаються в спеціальних термінах;

·        оцінювання є об'єктивним і послідовним;

·        загальний час, витрачений на оцінку учнівських робіт, скорочується;

·        ефективність навчання вивчається з використанням різних методів;

·        прогрес вимірюється та підтверджується документально; 

Вчитель здійснює вхідне оцінювання до початку роботи, щоб спланувати процес.

1.       Для оцінювання роботи в процесі роботи можна використовувати роботу в парах.

2.       Час від часу учні здійснюють рефлексію для здійснення самооцінки.

3.       Обираю лідерів у групах, які в процесі роботи, через визначений вчителем час в електронному варіанті, звітують про виконану роботу.